Didaktika je zložitý a zaujímavý predmet

Didaktika je zložitý a zaujímavý predmet
Didaktika je zložitý a zaujímavý predmet

Video: Didaktika je zložitý a zaujímavý predmet

Video: Didaktika je zložitý a zaujímavý predmet
Video: Prerana as Ramamani | 2 Days To Go | Daredevil Musthafa | In Cinemas 19 May 2024, Jún
Anonim
Didaktika je
Didaktika je

Didaktika je jedným z odborov pedagogiky, ktorý sa zaoberá všeobecnou teóriou učenia a výchovy. Za autora tohto termínu sa považuje Rathke, známy nemecký učiteľ. Pojem „didaktika“prvýkrát použil v rámci svojich prednášok. Pôvod samotného slova je spojený s gréckym „didaktikos“a „didasko“, čo znamená „súvisiaci s učením“, ako aj s umením učiť, dokazovať, vysvetľovať.

Didaktika ako veda

Didaktika je vedná disciplína a skúma nielen teóriu, ale aj prax vyučovania. Ako každá veda, aj didaktika má svoj predmet a predmet. Predmetom je výcvik, ktorý pôsobí ako prostriedok výchovy a vzdelávania človeka. Objektom sú skutočné učebné procesy so všetkými ich aspektmi: tendencie, vlastnosti, zákonitosti. Didaktika, ktorá pôsobí ako hlavné teoretické jadro pedagogiky, pomáha odpovedať na otázky o tom, čo a ako učiť? Pre kvalitný vzdelávací proces a vzdelávanie je didaktika veľmi potrebná. Vzdelanie je jej hlavným záujmom. To sa zhoršuje najmä v modernom svete, pretože množstvo informácií v akejkoľvek oblasti vedomostí rýchlo narastá.zvyšuje sa a aktualizuje sa.

Didaktický tréning
Didaktický tréning

Všeobecná a konkrétna didaktika. Jej úlohy

Všeobecná didaktika je širší pojem, keďže sa zaujíma o to, čo, na aké účely a ako učiť žiakov na absolútne všetkých stupňoch vzdelávania a vo všetkých predmetoch. Na druhej strane predmetové metódy (súkromná didaktika) rozvíjajú teoretické základy výučby špecifických disciplín. Obe tieto didaktiky sú vzájomne prepojené: všeobecné pôsobí ako základ pre konkrétne a zároveň vychádza z výsledkov ich výskumu. Hlavnými úlohami didaktiky sú vysvetlenie a popis procesu učenia sa, návrh podmienok na jeho realizáciu, tvorba nových učebných systémov a technológií.

Didaktické systémy

Didaktika je systém a existujú tri typy takýchto systémov: tradičný, pedocentrický a moderný. V tradičnom systéme je kľúčová úloha priradená učiteľovi a jeho činnostiam. Má u žiakov formovať nielen teoretické vedomosti a praktické zručnosti, ale aj hodnotovo-morálne predstavy. Je široko používaný, systematizovaný, ale autoritatívny. V centre pedocentrického systému je dieťa. Výchovno-vzdelávací proces závisí od jeho schopností a záujmov, poznatky získava v procese činnosti. Ale stráca sa systematickosť, materiál sa vyberá chaoticky. Moderný didaktický systém spojil to najlepšie z dvoch predchádzajúcich.

Jan Amos Comenius

Skvelá didaktika
Skvelá didaktika

Toto je autor práce „Veľká didaktika“, kde ju prvýkrát predstavil ako systém vedeckýchvedomosti. Veľký význam majú ním stanovené didaktické zásady. Medzi hlavné patrí princíp viditeľnosti, dôslednosti, systematickosti a uskutočniteľnosti učenia, vedomie učenia, rozvoj kognitívnych schopností a sila asimilácie. Bol to aj Comenius, kto navrhol triedny vyučovací systém, ktorý sa používa dodnes.

Odporúča: