"Aký druh rosy je na tráve." Umelecký príbeh-opis L. N. Tolstého
"Aký druh rosy je na tráve." Umelecký príbeh-opis L. N. Tolstého

Video: "Aký druh rosy je na tráve." Umelecký príbeh-opis L. N. Tolstého

Video:
Video: Тамара Карсавина 2024, Jún
Anonim

L. N. Tolstoj písal nielen pre dospelých. Chcel, aby deti objavovali svet. Pre deti autor vytvoril popisné príbehy a vzdelávacie príbehy.

Škola v Yasnaya Polyana

Mladý Lev Nikolajevič otvoril na svojom panstve v roku 1850 po prvýkrát školu pre roľnícke deti. Videl, že deti to ťahá k poznaniu, ale nemajú sa kde učiť. Tolstoj však veril, že noví Lomonosovci a jednoducho nadané deti sú „ukryté“v odľahlých dedinách – budúcnosť krajiny.

aká je rosa na tráve
aká je rosa na tráve

Kampaň v Sevastopole mu dlho neumožňovala pracovať s roľníckymi deťmi. Po návrate školu znovu otvorí a snaží sa, aby o ňu deti zaujali. Pokus a omyl hľadá spôsoby, ako rozvíjať deti.

Raz požiadal svojho študenta, aby písal, ako ho učili pred školou Yasnaya Polyana, a v každom riadku jednoduchého príbehu boli slová „biť“a „kričať“. Čítanie diel učiteľov a filozofov svojej doby, cestovanie do zahraničia, všade tam, kde hľadal L. Tolstoj vzory. Ale nič som nenašiel.

Samostatnepravidlá, opäť začína učiť deti abecedu, počítanie, Boží zákon, snaží sa, aby deti zaujali. Vyučovanie prebiehalo v triedach aj vonku. Deťom sa jednoducho nechcelo ísť domov, tak ich to ťahalo k poznaniu. Úrady však počínanie grófa považovali za nebezpečné. V roku 1862 musela byť škola zatvorená. Ale spisovateľ pokračoval vo vytváraní príbehov pre deti.

aká hustá je rosa na tráve
aká hustá je rosa na tráve

Pred nami je malé majstrovské dielo - "Aká rosa sa deje na tráve." Niekoľko viet bolo napísaných veľmi ťažko. L. Tolstoj zvolil najpresnejšie slová. Výsledok je úžasný a veľmi jasný.

Čo je možné vidieť vo veľkom svete

l n hustý
l n hustý

Za slnečného rána sa môžete stretnúť s rosou na tráve a prejsť okolo nej. Spisovateľ sa zastavil, pozorne sa na ňu pozrel a videl, aká rosa je na tráve. Videli ju mnohí, no málokto k nej bol taký pozorný. Tolstoj vytvoril poetický príbeh.

Vysvetlenie slov, ktoré autor používa

Autor nazýva rosu diamantmi, pretože na slnku žiari ako drahý kameň. Akými farbami sa to leskne? Žltá, červená, modrá. Farby dúhy sú zhromaždené v malých trblietavých a dúhových kvapôčkach. Týmito slovami vyjadruje mimoriadnu krásu rosy.

Velvet je mäkká nadýchaná látka vyrobená z hodvábu. Je krásny a príjemný na dotyk. S ním spisovateľ porovnáva strapatý list. prečo? Každý môže po premýšľaní odpovedať na túto otázku. Mnohí videli takéto listy. Na jednej strane sú husté a na druhej jemné.a mäkké. Rastlina sa nazýva podbeľ. Rastie všade. Ak je jedna strana aplikovaná na líce, potom je nežná ako matka a druhá je drsná ako nevlastná matka. Nielen táto bylinka má takéto vlastnosti. Ak o tom premýšľate, môžete si spomenúť na iné odrody.

V poviedkovej básni „Aká je rosa na tráve“sa Tolstému podarilo porozprávať nielen o rose, ale aj o tráve.

Aké otázky obsahujú slová, ktoré autor používa

Autor prirovnáva rosu k diamantom a guľôčkam. Porovnanie je slovo, ktoré dokáže odpovedať na otázku „ako“. Môžete použiť príslovku „presne“alebo prídavné meno „podobný“. Okrem prirovnaní používa epitetá a metafory. Jeho ráno je „slnečné“, rosná guľa je „svetlá“. To je tá rosa na tráve.

kvapky rosy
kvapky rosy

K čomu je list v porovnaní? Z príbehu je jasné, že s pohárom a zamatom. Toto sú metafory.

Akú náladu má autor z toho, čo videl?

Tolstoj s prekvapením a potešením vidí, aká rosa je na tráve. Svoje pocity chce sprostredkovať malému čitateľovi, aby sa prechádzal po tráve a opatrne ochutnával okrúhlu kvapku rosy. Ak list opatrne zložíte do tuby a prinesiete si ho k ústam, skotúľa sa doň ten najlahodnejší nápoj na svete – maličká kvapka rosy.

Aké závery možno vyvodiť

Čítali sme fiktívny príbeh, poetický opis rosy a trávy. Spolu s autorom sme videli ich krásu a zažili radosť z objavovania neobyčajného v obyčajnosti.

Odporúča: