Skorokhodova Olga Ivanovna: život v tichu a temnote

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 05:48

Skorokhodova Olga Ivanovna je slávna spisovateľka, ktorá sa z vôle osudu ocitla v ťažkej životnej situácii. Po strate zraku a sluchu v detstve sa s pomocou starostlivých ušľachtilých ľudí dokázala primerane realizovať a svojim potomkom zanechala obrovské literárne dedičstvo. Texty jej diel obsahujú najzaujímavejší materiál o zvláštnostiach predstavivosti a špecifikách vnímania okolitého sveta hluchoslepým človekom.

Olga Ivanovna Skorokhodova, ktorej básne pomáhajú prenikať do vnútorného sveta človeka zbaveného sluchu a zraku, si dokázala zachovať úprimný záujem a radosť zo života a presvedčivo to sprostredkovala mladšej generácii v prenikavých literárnych črtách. Tieto záznamy, relevantné dnes, budú žiadané aj v budúcnosti. Vďaka profesorovi I. A. Sokolyanskému, pracovným kolegom a priateľom sa uskutočnila vlastná biografia Olgy Skorokhodovej: kreatívna avedecký.

Skorokhodova Olga Ivanovna: biografia

Olga Skorokhodova sa narodila v roku 1911 v malej dedinke Belozerka (teraz SMT) neďaleko Chersonu. Mama pracovala na polovičný úväzok v rodine duchovného a jeho otec, odvedený do armády počas prvej svetovej vojny, sa do rodiny nevrátil. Vo veku 8 rokov bolo dievča choré na meningitídu, ktorej komplikáciou bola úplná strata schopnosti počuť a vidieť do 14 rokov. Po smrti svojej matky v roku 1922 žila krátky čas u svojich príbuzných, potom bola zapísaná do školy pre nevidiacich (mesto Odesa).

Práve v tomto ústave sa Oľge podarilo prežiť hladné roky, no nikto nechcel študovať individuálne s dievčaťom, ktoré nič nepočulo ani nevidelo. Jej prítomnosť v triede s nevidiacimi deťmi bola zbytočná, keďže Oľga učiteľku vôbec nepočula. Škola sa navyše často presúvala z jedného miesta na druhé, bol nedostatok technického personálu, a preto boli nevidomé deti nútené slúžiť samy.

Pod vedením I. A. Sokoljanského

Konečná strata sluchu bola doplnená poruchami vestibulárneho aparátu: Oľga Ivanovna Skorokhodova začala mať ťažkosti s chôdzou, často mala závraty. Hluchoslepé dievča nahlásili profesorovi Ivanovi Afanasjevičovi Sokoljanskému, ktorý cvičil v Charkove a organizoval Školskú kliniku pre hluchoslepých. Oľga, ktorá tam bola preložená v roku 1925, dostala čas zvyknúť si na nové prostredie, potom profesor začal obnovovať svoju ústnu reč, ktorá bola po strate sluchu narušená.

Inštitúcia, v ktorej Olga vyrastala, bola veľmi pohodlná a mala malý počet študentov: od 5 do 9 ľudí, z ktorých každý mal individuálny prístup, bolo osobné miesto pre hodiny s učiteľom. Ústav bol vybavený aj spoločenskou miestnosťou na telesné cvičenia, spoločné hry a iné rekreačné aktivity. V záhrade boli upravené cestičky, oplotené záhony, trávniky a ihriská na športové hry. V lete boli na jej území nainštalované hojdačky, vytiahnuté stoly na spoločenské hry a zavesené hojdacie siete.

Porozumieť, cítiť, zapísať

Sokolyansky sa vo svojej práci s hluchoslepými deťmi zameral na to, aby od nich dostal akoukoľvek, aj tou najjednoduchšou formou, introspekciu a tiež ich naučil rozprávať o sebe a svojich vlastných skúsenostiach.

Spolu s Oľgou, bez toho, aby čakali na úplné zvládnutie techniky písania, začali opisovať každodenné udalosti a pravidelne sa vracali k predchádzajúcim záznamom, pričom každý prepisovali až 20-krát. Keď študovala písomnú a literárnu reč, Olga Ivanovna Skorokhodova upravila opísané pozorovania a fakty ponechala nezmenené. Dievča si záznamy viedlo samo, bez akýchkoľvek vonkajších zásahov a príbehov zvonku. Za účelom oboznámenia (nie úpravy) som učiteľom ukázal už kompletne hotový materiál, ktorého sa za 17 rokov usilovnej práce nahromadilo dosť na vydanie debutovej knihy. Mimochodom, keď ide stlačiťRukopisy Olgy Skorokhodovej neboli nikdy predmetom redakčných úprav.

Po získaní stredoškolského vzdelania v individuálnom programe sa Skorokhodova Olga Ivanovna rozhodla vstúpiť na Pedagogickú univerzitu. Zároveň začala aktívne korešpondovať so spisovateľom Maximom Gorkým. Svetlé plány dievčaťa, ako aj všetkých sovietskych občanov, zničila Veľká vlastenecká vojna, počas ktorej žila Skorokhodova Olga Ivanovna v Charkove. V roku 1944 sa presťahovala do Moskvy, kde sa zamestnala v Inštitúte defektológie pod vedením I. A. Sokoljanského.

Prvé publikácie

Jej debutová kniha How I Perceive the World bola predstavená čitateľom v roku 1947. Autor v nej veľmi jemne opísal rôzne typy citlivosti, ktoré sú vlastné ľuďom bez sluchu a zraku: dotyk, teplotu a chuťové vnemy, vibračný zmysel, čuch.

Mimoriadne zaujímavé sú nahrávky, v ktorých sa Olga, analyzujúc svoje pocity, zároveň snaží pochopiť a opísať dojmy ľudí, ktorí sú schopní vidieť a počuť svet okolo seba. Sebapozorovania spisovateľa jasne ukázali, že vedomosti, ktorými je človek nasýtený, môžu výrazne rozšíriť hranice sveta, ktorý zažíva. Vydaná kniha čitateľovi naplno predviedla proces duchovného rastu človeka núteného žiť v absolútnej tme a ohromnom tichu. Rok 1954 sa niesol v znamení vydania druhej časti knihy: „Ako vnímam, predstavujem a chápem svet okolo nás“, predslov kčo bol systém jeho usilovnej a dlhodobej práce na sebapozorovaní opísaný I. Sokoljanským.

Olga Skorokhodova: kreatívne dedičstvo

Diela Olgy Ivanovny Skorokhodovej sa stali všeobecne známymi po celom svete a boli preložené do niekoľkých jazykov. Životná skúsenosť človeka, ktorý nemal možnosť vidieť a počuť, sa stáva príkladom pre ľudí, ktorí sa ocitli v ťažkej situácii a dejiny vývoja sú neoceniteľným materiálom pre vedu a metodickou príručkou v oblasti psychiatrie, psychológia a pedagogika.

Skorokhodova Olga Ivanovna, ktorá je autorkou veľkého množstva básní a populárno-vedeckých článkov, až do svojich posledných dní pracovala ako výskumníčka na Moskovskom inštitúte defektológie. Cieľavedomá silná osobnosť, ktorá dokázala celý život žiť v tme a tichu, zomrela v roku 1982.