Uspensky Eduard Nikolaevich, "25 povolaní Mashy Filipenko": zhrnutie, hlavné postavy, recenzie

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 05:48

Kto by nepoznal Čeburašku a krokodíla Gena, strýka Fjodora z Prostokvašina, detektívov Kolobkov? Vynašiel ich E. N. Uspensky. Ide o úžasného detského spisovateľa, ktorého poznajú nielen deti, ale aj ich rodičia. Pretože radi čítajú aj knihy od Eduarda Nikolajeviča. Vo svojej práci „25 povolaní Mashy Filipenko“, ktorej zhrnutie je tu uvedené, dievča dokázalo poskytnúť užitočné rady dospelým. A oni ju počúvali. Vo svete Ouspensky to nemohlo byť inak. Toto je láskavý človek a všetko okolo neho sa tiež stáva láskavým.

Funkcie príbehu o Máši

Aby sme parafrázovali K. Stanislavského, môžeme povedať: „Pre deti treba písať rovnako ako pre dospelých. Len lepšie. Tento princíp odlišuje Eduarda Uspenského. Jeho postavy sú nezávislé, s dobrou logikou. Niekedy ich neznalosť života vedie k tomu, aby konali podľa univerzálnych zásad morálky. Vďaka tomu sú jeho diela neoceniteľné pre výchovu harmonickej osobnosti v dieťati.

Raz Eduard Nikolajevič, ktorý sa k deťom správa ako k dospelým, si pomyslel: „Mohlo by dieťa pracovať v profesii dospelých?“. A túto myšlienku zobral vážne. Výsledkom bol príbeh „25 povolaní Mashy Filipenko“. Hlavnými postavami sú tretiačka a jej kamarátka. Problémy dospelých úspešne riešia uplatňovaním detského postoja k životu. A ukázalo sa, že toto chýbalo vzdelaným a zaneprázdneným dospelým! Ako sa hovorí, „oko je rozmazané“a všetko dômyselné je jednoduché.

Jasné myslenie

Myšlienka pomôcť dieťaťu dospelým bola založená na veľmi vážnom princípe. Trochu odbočíme od témy, pripomeňme si vedu o biomimike - študuje štruktúru webu, krídlo čajky, labky gekona a ďalšie prírodné technológie. Potom sa na základe princípov stanovených v prírode získavajú moderné inovácie. EN Uspensky ako prvý upozornil na prirodzené vnímanie sveta okolo dieťaťa. Román zavádza pojem „jasné myslenie“. Ide o morálne pochopenie. Deti sú čistejšie, nekomplikovanejšie ako dospelí. Ježiš Kristus hovoril o potrebe byť ako deti.

Zápletka je nasledovná: do školy príde pracovník zlepšovacieho inštitútu a vyberie vhodného kandidáta na prácu v niektorých oblastiach, kde sú neriešiteľné problémy. Kritériom výberu nie je vynikajúci výkon, ale niečo iné. Ako vysvetľuje tento „30-ročný starec“, medzi nezakalenými deťmi sú najmä nezamračené. Z Mashy sa vykľula taká trojka.

"25 povolaní Mashy Filipenko", zhrnutie

NajprvPovolanie Mashy je krajčírka v ateliéri. Z materiálov - iba matovanie. Dievča rýchlo zistilo, že Mitrokhina z ústredia neposlala dobré látky, ale naopak, poslala škodu. Mitrochin bol vyriešený a štúdio fungovalo normálne.

Druhá profesia - majster poľnohospodárskeho tímu na zber cukiet. Šikovné dievča premenilo prácu na hru. Po rozdelení ihriska na bunky umiestnila brankára do stredu a všetci naňho hádzali zeleninu pod neustálymi rozprávkami. Produktivita práce prudko vzrástla.

Tretia profesia je predavač-výskumník v zeleninovom stane. Tam zistila, že produkty na zeleninovej báze nie sú dobre skladované a do obchodu prichádzajú pokazené.

Štvrtou úlohou je asistent pestovateľa zeleniny. Kvôli tomu, že strážcovia šetrili elektrinu, nefungovalo chladenie a ovocie sa pokazilo.

Piatou úlohou je zlepšovanie lístkov. Vo vozovni trolejbusov bola vysoká fluktuácia personálu. Aj ona na to prišla.

Šiestou úlohou je geológ na expedícii. Máša pomohla nájsť liečivý prameň.

Siedme povolanie je hasič. Máša zmodernizovala postup pri odchode tímu a „mŕtvolu ohňa“.

Ôsma úloha – pomoc pri pátraní po nezvestnom mladistvom géniovi. Tento predškolák sa práve skrýval v zábavnom parku.

Zachyťte frázy, ktoré pochádzajú z tejto knihy

Pravdepodobne poznáte tieto výrazy:

• V prvom rade ide o vtip o šváboch, ktorí si najskôr pozbierali svoje veci a putovali k východu z domu, a keď sa majiteľ zasmial, usúdili, že žartuje azostal. A jeho pokračovanie - keď majiteľ poslal svoje šváby do boja a priniesli väzňov. A nakoniec majiteľ urobil to, pred čím bol varovaný - zabil švába červeného a na rad prišli jeho príbuzní z celého mesta. Áno, áno, z tejto knihy.
• Rodičia sa v knihe vyjadrujú brilantne. Otec vidí denník. Nasleduje nasledujúca veta: „Zošednem od žiaľu. Toľko trojičiek som v živote nevidela. Je ich tisíc alebo dve?“.
• Ocka trápili pedagogické otázky: treba Dima biť alebo ho nechať neporaziť?
• A teraz Mashone myšlienky o otcovi a mame: „Ako viete, rodičia si nevyberajú. Berú, čo dostanú. Ale z nejakého dôvodu tí najlepší skončia.“
• Strážca na zeleninovej základni hovorí Mashe: „Vašou úlohou je všade vypnúť svetlá. Šetrite elektrinu. Verí, že táto vata v krajine nestačí.
• Jeden chlapec poradil zlepšiť prácu žeriavnikov. Kabína žeriavu bola pokrytá nafukovacími matracmi. Teraz všetci operátori žeriavov fungujú takto.
• Na námietku, že deti sa u nás nekradnú, babka odpovedá: „Nekradnú vás! Pretože nikto nechce vaše deti. A kradnú nás."
• Park má novú atrakciu: krotiteľ rýb vystupuje so skupinou cvičených sleďov.

Príbeh v kníhkupectve

Jedného dňa v kníhkupectve, kde je vždy ticho, sa ozval hlasný smiech. Dievča, ktoré držalo príbeh o Máši, sa zasmialo. V reakcii na výzvy predajcov k mlčaniu im prečítala úryvok z knihy, kde prorocký Oleg ide z jedného bodu do druhého, aby sa pomstil nerozumným Chazarom. Zároveň sa uvádza, žedediny a polia sa nachádzajú vo vzdialenosti dvesto km. Zatiaľ čo ich odsúdil na meče a ohne, inšpirovaný kúzelník zamieril k nemu z iného bodu. Jeho rýchlosť je šesť kilometrov za hodinu. Otázka: Kde sa stretnú, ak jeden pokojne stojí pod letiacimi šípmi a druhý sa ponáhľa po bojisku. Problém vymyslel A. Puškin. O minútu neskôr sa celý obchod smial.

Po vypočutí iba úryvku z knihy si ju každý chcel prečítať celú. Mimochodom, tento problém sa často používa v matematických kvízoch a školských súťažiach. Na základe tejto epizódy je vo verši scéna. Vo všeobecnosti v každej kapitole nájdete materiál na zábavnú lekciu. Príbeh je napísaný s veľkým humorom. Napríklad ako chlapec Dima Oleinikov, ktorý bol zamilovaný do dievčaťa Nadya Abdurakhmanova, si počas tichých hier urobil dieru v nohaviciach. Nadia všetkým prekliala šaty, opravila ho a k nohaviciam mu prišila spodky. Dima prišiel domov, išiel spať a nasledujúce ráno zistil stratu. Mama, otec a starší brat boli zrazení z nôh, keď hľadali jeho vec. Všetci meškali do práce, školy a vysokej školy.

Kniha „25 povolaní Mashy Filipenko“, ktorej súhrn sme recenzovali, si určite zaslúži prečítať. Ako to vnímajú deti a rodičia? Na portáli elektronických knižníc nájdete množstvo pozitívnych recenzií. Chcel by som o niektorých hovoriť samostatne.

"25 povolaní Mashy Filipenko", recenzie čitateľov

Deti sa tešia z Máše, chcú byť ako ona, chcú niečo zlepšiť. Dievča Tasya hlási, že prečítalo všetky Ouspenskyho knihy. Existuje aj taká recenzia: „Uspensky jev pohode“. Zaznamenané sú aj praktické výhody knihy: Máša nalepila na každú položku štítok s anglickým názvom a rýchlo urobila pokrok. Je potrebné poznamenať, že kniha je písaná ľahko, číta sa jedným dychom, je tam veľa vtipných momentov.

Starší ľudia vidia situáciu z iného uhla pohľadu. E. N. Uspenskij dokázal svoju kritiku vtedajšieho systému vysloviť jemne a neurážlivo, či čo. Napriek tomu je jasné, čo je koreňom problému. Môžete sa od neho naučiť radiť.

Jednoduché a vtipné – taký je verdikt dospelých. Dodávajú, že príbeh nie je taký detinský, že by ho v dospelosti bolo únavné čítať. No, to je pochopiteľné - napísal majster!

Medzi recenziami sú aj takéto: „Zbytočne vyhodené peniaze. Žiadne popisy práce, ignorant.” Tejto matke by som chcela odkázať, že dieťa treba ľutovať, nie mu vnucovať popis povolaní. Kniha je o niečom inom - o spolupráci v škole, doma, v práci, o jednote, že sme všetci ako jedna rodina v spoločnosti …

Tu je veľmi seriózna recenzia: „Kancelárske obraty kolidujú s detskou rečou a ľudovou rečou, je to vydarené a vtipné. Ale deti nebudú schopné oceniť túto úroveň.“

Ale mamičky a oteckovia to ocenia a prestanú sa smiať a potom budú v práci citovať.

Podľa recenzií sú spokojní rodičia aj deti. Na záver: každému sa odporúča prečítať si knihu „25 povolaní Mashy Filipenko“.

Hlavné postavy

Je tu málo postáv, medzi nimi vynikajú tie najjasnejšie:

• Masha je tretiačka a dievča s jasným myslením.
• Valera Gotovkin je priateľ a spojenec, pripravený vás rozosmiať, utešiť a vrhnúť sa do boja.
• Ekaterina Richardovna je učiteľka, ktorá chlapca chváli za to, že okopíroval skvelú prácu, a bojí sa, že Masha bude z jej úspechu arogantná.
• Starý otec Valery Gotovkin, generál, poskytuje včasnú pomoc vo forme vojenského vybavenia.
• Stará mama Dima Oleinikova sa dokáže postarať o celú triedu a Dima je obklopená hyper-starostlivosťou.

Relevantnosť knihy

V príbehu sa svet dospelých javí ako svet detí, ktoré vyrástli a veľa zabudli. Približuje rodičov k ich deťom. Navyše, pre oteckov a mamy sa niektoré stránky budú zdať hlbšie, ako sa na prvý pohľad zdá. Pri diskusii o dobrodružstvách Mashy je viditeľný sled myšlienok dieťaťa. Hravou formou môžete vyriešiť problémy korupcie, nedbanlivosti, sabotáže - to je aspoň toto. Zdôvodnenie spolupráce veľkých a malých ľudí, ktoré preniká príbehom, nedovolí dieťaťu stiahnuť sa do seba v ťažkej životnej chvíli.

Vo svojej knihe „25 povolaní Mashy Filipenko“Ouspensky použil techniku, keď je rozprávanie v tretej osobe. Zároveň vyjadruje myšlienky detí. Pomáha to vytvoriť si vlastný názor na postavy príbehu. Výmena dojmov o knihe sa zmení na zaujímavý rozhovor.

A nakoniec

Príbeh nehovorí o dvadsiatich piatich, ale o ôsmich profesiách. Existuje však dojem podhodnotenia. Teraz, keby Eduard Nikolajevič pokračoval v príbehu! Aký úžasný detský seriál to môže byť! Samozrejme, že akcia jeúpadok socializmu. Toto už nie je aktuálne. Ale môžete pokračovať - Mášina dcéra alebo vnučka by aj dnes mohli niečo zlepšiť. Stále však existuje dôvod snívať s deťmi.

Áno a autor sám žiada chlapcov, aby mu poslali radu, s kým by Masha mohla spolupracovať. Je evidentné, že prácu na príbehu nechcel dlho odkladať. Ľudia už dlho citujú knihu „25 povolaní Mashy Filipenko“, zhrnutie a opis hrdinov, ktorých sme skúmali. Majstrovi národnej detskej literatúry možno len zaželať ďalšie tvorivé úspechy.