2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 05:48
A. S. Pushkin napísal „Denné svetlo zhaslo“v roku 1820, keď odišiel do svojho južného exilu. Cesta loďou z Feodosie do Gurzufu inšpirovala spomienky na neodvolateľne minulý čas. K pochmúrnym úvahám prispelo aj prostredie, pretože báseň vznikala v noci. Loď sa rýchlo pohybovala cez more, ktoré bolo pokryté nepreniknuteľnou hmlou, ktorá znemožňovala vidieť blížiace sa pobrežie.
Témy „poézie a básnika“, lásky a civilných textov sa dotkol Pushkin vo svojich dielach. „Denné svetlo zhaslo“je živým príkladom filozofických textov, pretože v tejto básni sa autor snaží pochopiť povahu vesmíru a nájsť v ňom miesto pre človeka. Vo forme písania je toto dielo elégiou – žánrom romantickej poézie, ktorá evokuje úvahy lyrického hrdinu o jeho osude, živote a vlastnom osude.
Puškinov verš „Svetlo dňa zhaslo“je podmienene rozdelený na tri časti, oddeľuje ich od seba refrén. Najprv sa pred čitateľom objaví obraz nočného mora, na ktorý padla hmla. Ide o akýsi úvod do hlavnej časti filozofického diela. V druhej časti Alexander Sergejevič spomína na zašlé časy, na to, čo mu prinieslo utrpenie, na bývalú lásku, na nádeje a túžby, na bolestivý podvod. V tretej časti verša básnik opisuje svoju vlasť, spomína, že práve tam vybledla jeho mladosť, že jeho priatelia zostali v tejto krajine.
Pushkin „Svetlo zhaslo“nebolo napísané preto, aby sa sťažoval na svoj osud alebo bol smutný z nenávratne preč z mladosti. Záverečná časť básne obsahuje hlavný význam – hrdina na nič nezabudol, dobre si pamätá svoju minulosť, no sám sa zmenil. Alexander Sergejevič nepatril k romantikom, ktorí chceli zostať stále mladí, pokojne vníma prirodzené zmeny, ktoré sa u človeka dejú: narodenie, dospievanie, obdobie zrelosti, staroba a smrť.
Puškinova báseň „Denné svetlo zhaslo“symbolizuje prechod z mladosti do zrelosti a básnik na tom nevidí nič zlé, pretože múdrosť prichádza s vekom a človek začína viac chápať, viac hodnotiť udalosti objektívne. Lyrický hrdina s vrúcnosťou spomína na minulosť, no celkom pokojne sa správa aj k budúcnosti. Básnik sa vydáva na milosť a nemilosť prirodzenému chodu vecí, chápe, že človek nie je schopný zastaviť čas, ktorýbáseň symbolizuje oceán a plachtu.
A. S. Pushkin napísal „Denné svetlo zhaslo“, aby vyjadril svoju pokoru pred prírodnými zákonmi života. Práve v tom spočíva humanistický pátos a hlavný zmysel diela. V prírode je všetko premyslené do detailov, prirodzené procesy, ktoré sa vyskytujú u človeka, mu nepodliehajú, nedokáže prestať dospievať, starnúť ani prekabátiť smrť, ale toto je večný tok života. Básnik sa skláňa pred spravodlivosťou a múdrosťou prírody a ďakuje jej nielen za radostné chvíle, ale aj za trpkosť z urážok, citových rán, pretože tieto pocity sú súčasťou ľudského života.
Odporúča:
Zhrnutie, téma Nekrasovovej básne „Školák“. Analýza básne
Báseň „Školák“od Nekrasova, ktorej analýzu nájdete nižšie, je jedným zo skutočných klenotov ruskej poézie. Jasný, živý jazyk, obrazy prostého ľudu blízkeho básnikovi ozvláštňujú báseň. Riadky sú ľahko zapamätateľné, keď čítame, objaví sa pred nami obrázok. Báseň je zaradená do povinného štúdia v školských osnovách. Študovali ho jeho žiaci v šiestom ročníku
Analýza Tyutchevovej básne „Posledná láska“, „Jesenný večer“. Tyutchev: analýza básne "Búrka"
Ruskí klasici venovali veľké množstvo svojich diel téme lásky a Tyutchev nezostal bokom. Analýza jeho básní ukazuje, že básnik vyjadril tento jasný pocit veľmi presne a emotívne
Analýza básne „Elegia“, Nekrasov. Téma básne „Elegia“od Nekrasova
Analýza jednej z najznámejších básní Nikolaja Nekrasova. Vplyv básnikovho diela na udalosti verejného života
Analýza Tyutchevovej básne „Listy“. Analýza Tyutchevovej lyrickej básne "Listy"
Jesenná krajina, keď môžete sledovať lístie víriace vo vetre, básnik sa mení na emotívny monológ, preniknutý filozofickou myšlienkou, že pomalý neviditeľný rozklad, deštrukcia, smrť bez odvážneho a odvážneho vzletu je neprijateľná , hrozné, hlboko tragické
Analýza básne „Básnik a občan“. Analýza Nekrasovovej básne "Básnik a občan"
Analýza básne „Básnik a občan“, ako každé iné umelecké dielo, by mala začať štúdiom histórie jej vzniku, spoločensko-politickej situácie, ktorá sa v krajine vyvíjala v r. tej doby, a životopisné údaje autora, ak obidva súviseli s dielom
