„Noc strávil zlatý oblak“, Pristavkin. Analýza príbehu „Zlatý oblak strávil noc“

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 05:48

Anatolij Ignatievič Pristavkin je predstaviteľom generácie „detí vojny“. A nielen tí, ktorí žijú vo svojich rodinách uprostred vojenskej devastácie, ale aj deti z detského domova, kde je každý od detstva sám za seba. Spisovateľ vyrastal v podmienkach, v ktorých bolo ľahšie zomrieť ako prežiť.

Táto trpká spomienka z detstva podnietila vznik množstva bolestne pravdivých diel opisujúcich chudobu, tuláctvo, hlad a skoré dospievanie detí a dospievajúcich tej krutej doby. Jedným z nich bol príbeh „Zlatý oblak strávil noc“, ktorého analýze sa budeme venovať nižšie.

Próza A. I. Pristavkina vo svetovej literatúre

Pristavkinove diela boli publikované v rôznych rokoch v Nemecku, Bulharsku, Grécku, Maďarsku, Poľsku, Francúzsku, Českej republike, Fínsku. V decembri 2001 sa stal poradcom prezidenta Ruskej federácie. Spisovateľ je laureátom Štátnej ceny ZSSR, ako aj viacerých literárnych ruských azahraničné ocenenia. Pristavkinovi bola udelená nemecká národná cena za literatúru pre mládež.

Jeho autobiografické prózy sú mladému čitateľovi blízke a zrozumiteľné. V moderných školách s deťmi sa vypracováva nielen analýza diela „Zlatý oblak strávil noc“. Do okruhu mládežníckeho čítania sú zaradené aj ďalšie príbehy: „Portrét otca“, „Medzi riadkami“, „Hviezdy“, „Črepina“, „Kindred Baby“, „Doktor“, „Kroky pre seba“, „Shurka“, atď. Všetky dojímavé, lyrické, odhaľujúce človeka z najhlbšej, niekedy aj najneočakávanejšej stránky.

Téma práce

V roku 1981 vytvoril A. Pristavkin svoje najznámejšie dielo, ktoré sa k masovému čitateľovi dostalo až v roku 1987. Rozbor rozprávky „Zlatý obláčik nocoval“sa realizuje na mimoškolských hodinách čítania, jej štúdium je zaradené do mnohých programov autorskej literatúry pre stredné školy. Spolu so všeobecnou témou vojny autor rozpráva o drsnom a ťažkom detstve vojenskej generácie, zamýšľa sa nad priateľstvom a kamarátstvom, o láske k rodnej krajine.

Najživší pocit z tragédie života a neustála vôľa prekonať ju sú práve v príbehu „Zlatý oblak strávil noc“(Pristavkin). Analýza diela je realizovaná v kontexte drámy ťažkých sirotineckých rokov, vojnových čias, kde sa napriek všetkému skrýva obrovský náboj optimizmu, viery v človeka, jeho sily, výdrže, rozumu, viery v dobre. Príbeh zahŕňal vývoj témy detstva sirotinca bez domova, ktorý následne priniesol Pristavkinovi širokýsláva.

Hlavné postavy príbehu

Hlavné postavy príbehu, Sashka a Kolka Kuzminové, žiaci sirotinca. Odchádzajú na severný Kaukaz, kde sa následne ocitnú vtiahnutí do hroznej, ba až tragickej reality masovej migrácie národov severného Kaukazu. U nás sa uskutočnil v rokoch 1943-1944. Takto začína opis chlapcov v príbehu „Zlatý oblak strávil noc“(Pristavkin), ktorého analýza nasleduje: „… Bratia sa volali Kuzmyonyshi, mali jedenásť rokov a žili v detskom domove neďaleko Moskvy. Tam sa život chlapov točil okolo nájdených mrazených zemiakov, zhnitých zemiakových šupiek a ako vrchol túžby a sna, chlebovej kôrky, len aby existovali, aby osudu vyrvali ďalší vojnový deň.“

Moving and road theme

Na začiatku príbehu riaditeľ sirotinca pozve bratov, aby išli na Kaukaz, ktorý práve oslobodili od Nemcov. Prirodzene, chalanov lákalo dobrodružstvo a túto príležitosť si nenechali ujsť. A tak bratia prechádzajú vojnou, úplne zničení a zem, ktorá ešte nestihla povstať po nájazdoch fašistov na úžasnom, šialene zábavnom vlaku.

Témy cesty sa vo svojej tvorbe nedotýka A. Pristavkin náhodou. „Zlatý oblak strávil noc“, ktorého analýza zahŕňa problémy cesty a životnej cesty hrdinov, je príbehom-spomienka. Autor sa sťažuje: „V tom zložení nás bolo pol tisícky! Stovky potom, priamo pred mojimi očami, už začali miznúť,jednoducho zomrieť v tej vzdialenej novej krajine, kam nás v tom čase priviezli."

Dokonca aj na ceste bratov-dvojičiek na Kaukaz sa odohralo zvláštne, zlovestné stretnutie - na susedných koľajach v jednej zo staníc Kolka Kuzmyonysh našiel vagóny. Zo zamrežovaných okien sa pozerali čiernooké detské tváre, vystreté ruky, počuť nezrozumiteľné výkriky. Kolka, veľmi nechápajúc, že si pýtajú drink, rozdáva niekomu bobule trnky. Takého dojemného, úprimného impulzu je schopný len chlapec bez domova, ktorého všetci opustili. Opis detskej duše roztrhanej na kúsky prechádza celým príbehom a dopĺňa jeho literárny rozbor. „Zlatý oblak strávil noc“(Pristavkin) je rozporuplný príbeh, v ktorom sa objavujú paralely medzi v podstate opačnými javmi.

Veda o prežití: Pohľady detí na bojovanie

Počas vojnových rokov hlad prevalcoval deti aj dospelých, no pre ľudí ako Kuzmyonyshi, siroty v sirotinci, bolo jedlo hlavnou dominantou života. Hlad poháňa činy bratov, tlačí ich ku krádežiam, k zúfalým a prefíkaným činom, zostruje zmysly a predstavivosť.

Kuzmenyshi chápu vedu o prežití, takže majú špeciálny systém hodnôt - počítané „od jedla“. A kontakt s dospelými začína týmto: nezobrali ste ho, ale nakŕmili ste ho, čo znamená, že je dobrý, môžete mu dôverovať. V príbehu „Zlatý oblak strávil noc“je analýza založená na vízii vojenskej reality a ľudí v nej detskými očami.

Dramatický zvrat v osudehrdinovia

Pre malých Kuzmenov bolo ťažké prísť na to, čo sa okolo nich deje, čoho boli očitými svedkami. Keď sa Kolkovi stalo najhoršie (videl svojho brata zabitého, obeseného za pazuchy na okraji plota a ochorel zo šoku), potom miesto Sashky zaujala tá istá jedenásťročná sirota Alkhuzor - Čečenec.

Kolka ho nazýva bratom, najprv aby ho zachránila pred ruskými vojakmi, a potom z hlbšieho pocitu, keď Alkhuzor zachránil Kolku pred čečenskou zbraňou namierenou na neho. Toto je bratstvo detí a vznešených A. Pristavkin.

"Noc strávil zlatý oblak": analýza

Hlavným leitmotívom diela je priateľstvo osamelých detí, ktoré sú všade v nebezpečenstve, no svoje právo na lásku a náklonnosť bránia zo všetkých síl. Kolka a Alkhuzor neboli jediní v sirotinci, kam ich vzali, keďže ich polomŕtvych vyzdvihli v horách. Žil tam už Krymský Tatár Musa, Nemka Lida Grossová „od veľkej rieky“a Nogaj Balbek. Všetci mali spoločný trpký a hrozný podiel.

Deti z detských domovov, opustené vojnou v kaukazských regiónoch ďaleko od svojich rodných miest, sú tragicky konfrontované s tým, čo ešte nedokážu pochopiť, pochopiť - s pokusom totalitného systému vyhladiť život celých národov. To je to, čo sa tiahne príbehom „červená niť“, ktorá dopĺňa jeho analýzu.

„Zlatý mrak strávil noc“(Pristavkin) je príbeh, v ktorom neustále hladní, otrhaní, neznalí tepla a pohodlia domova sa chlapci z vlastnej najtrpkejšej skúsenosti učia cenu ťažkej sociálnej nespravodlivosti. Učia sa lekcie duchovného tepla, čiernehoľudská nenávisť a nečakané milosrdenstvo, krutosť a veľké duchovné bratstvo. História Tomilinského sirotinca je len malou časťou tohto tragického a neľudského procesu. Ale aj v takýchto krutých podmienkach dostali kolonisti lekcie o večných hodnotách: morálka, láskavosť, spravodlivosť, súcit.

Odkaz na časy

Hlavné postavy príbehu, Sashka a Kolka Kuzmina, prechádzajú mnohými dobrodružstvami a ťažkosťami. V nich – deťoch ulice – sa prejavujú črty raného dospievania, ktoré je tak charakteristické pre celú generáciu detí 40. rokov, ktoré sa stretávali s problémami, ktoré vôbec neboli detinské. Príbeh zanecháva pocit nerozlučiteľnej jednoty dieťaťa so svetom dospelých.

Ak sa hlbšie dotknete diela „Zlatý oblak strávil noc“(Pristavkin), analýza príbehu by mala byť ukončená uvedením hlavnej myšlienky. Anatolij Pristavkin sa vo svojom príbehu snaží ukázať, že vojna a všetko s ňou spojené neprešlo. „Nebudem skrývať,“píše autor, „neraz prišla myšlienka, že sú nažive, že niekde sú všetci títo ľudia, ktorí bez rozmýšľania a strachu z Jeho (Stalinovho) mena konajú Jeho vôľu.“

Záver

Tým, že spisovateľ povedal pravdu a odhalil ju v celej jej hroznej podobe, možno odstránil časť bremena zo svojej vlastnej duše, no duše čitateľov rozhodne neuľahčil. Aj keď je to celý A. Pristavkin („Zlatý oblak strávil noc“) - každý má svoju vlastnú analýzu jeho diel, o to sa autor snažil. Zmyslom skutočnej literatúry podľa spisovateľa nie je lahodiť uchu, nie „inšpirovaťzlatý sen“, ale všetkými možnými spôsobmi povzbudzujte čitateľa, aby premýšľal, cítil, sympatizoval a vyvodzoval závery. Kniha nabáda k duchovnej práci, k zrodeniu pochybností v sebe samom, k prehodnoteniu známeho sveta. Slúži nielen ako popis „toho súčasného“, ale aj ako varovanie do budúcnosti.